麻省理工学院（MIT）官方信息，多位初级讲师、教职员工、在校生在MIT举行的“2024年学习节”上，分享了生成式AI在教学、学习畛域中的实践案例和对教育的关键性。
OpenAI的ChatGPT成为本次优惠中的分享重点并分歧以为，ChatGPT等生成式AI是可以作为辅佐工具优化教学和学习效率的，而不是一味的排挤它们。
教育专家们还示意，生成式AI关于造就在校生的批评性思想十分有协助。
ChatGPT在日语教学中的3个案例
MIT世界言语-日语初级讲师Takako Aikawa（相川孝子） 分享了ChatGPT在词语扩写、句子交流以及语法剖析三个实践运行案例 。
通常Aikawa会让她的在校生用新学到的词汇来编写多个短句，以优化对新词的记忆和了解才干。
才干有限能写的句子并不多，所以，会让在校生借助ChatGPT生成更多的短句，来学习新词的运行场景。
在生成不同的短句之后，Aikawa会要求在校生对ChatGPT生成的内容启动句子交流 ，例如，我当天看了一场经典电影，心境十分喜悦。
这个“喜悦”和汉语一样在日语中有多种表白方法，包含嬉しい、楽しい、悦び，歓喜等。所以， Aikawa会让在校生用相近的词语交流ChatGPT生成短句中的特定词语，以扩展自己的词汇量 。
Aikawa强调，第三个语法剖析在日语学习方面十分关键。会要求在校生用所学的语法常识写出一个复杂的句子，而后用ChatGPT生成相似的句子。经过深度语法对比，在校生可以学习到不同的语法结构运行。
例如，假设ChatGPT经常使用了不同的假定外形，在校生可以了解到在相似语境下如何灵敏运用各种语法方式。当然有些时刻ChatGPT的输入或者是失误的，这就须要扫尾提到十分关键的批评性思想。
此外，在ChatGPT生成的相似句子中，在校生可以学习到更多的形容性词汇和修辞技巧，从而丰盛言语的表白方式。
用ChatGPT生成求职信
麻省理工学院斯隆治理学院治理沟通讲师Melissa Webster示意，生成式AI不只在学习中会协助到咱们，在未来的上班中也会对在校消费生踊跃的影响。
所以，Webster正在开发一项新作业，要求在校生经过 ChatGPT生成求职信，并从未来招聘经理的角度对结果启动点评。
两边的是Melissa Webster
例如，在生成求职信的环节中，在校生们可以尝试调整各种命令以疏导ChatGPT生成不同情感色和谐压服力的文本，同时可以了解不同行业的求职术语和专业表白方式。
再用招聘经理的视角去剖析ChatGPT生成的求职信，哪种语气更能惹起共鸣，哪种表白方式更能有效地展现放开者的激情和求职志愿，以优化求职的经过率。
用ChatGPT造就批评性思想
麻省理工学院电气工程与计算机迷信初级讲师-Ana Bell分享了，如何经过ChatGPT处置编程难题的运行案例，并且要求在校生对生成的内容提出批评性见地。
Bell在6.100L 课程《经常使用 Python 启动计算机迷信和编程入门》的学期末，专门布置了一节课来传授在校生如何经常使用ChatGPT 来处置编程疑问。
她宿愿在校生能够了解在什么样的编程环境下该经常使用ChatGPT，并尽或者输入更多的提问细节，以协助大模型深度了解你的提问用意。
Bell示意，有时刻，即使ChatGPT给出了正确的回应，你也要带着批评的态度去扫视这些答案。
由于，ChatGPT关键是靠模拟、学习过去数据来生成新的答案，还不可像人类那样启动实时思索。这些答案即使是正确的，也或者产生方法不够高效，算法比拟老旧等状况。
所以，在场的简直一切教育专家、传授皆以为，用ChatGPT造就在校生的批评性思想十分关键，可以协助他们优化自己的学习和甄别才干。
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